インタビュー｜OKINAWA INTERNATIONAL SCHOOL

(日本語) 4歳児の保護者より

海外から沖縄に来たので、全く日本語が話せないため、早く学校生活に慣れて欲しいとの願いから、OISを選びました。
言葉の壁があるため、子どもが馴染めるだろうかと心配していましたが、学校の雰囲気は明るかったので安心しました。そして、先生方の誠実さと温かさを感じました。
しばらくすると、子供の表情が日々明るくなり、毎日学校に行きたいと言うようになりました。また、日本語と英語がとても上手になり、私たちも大変驚いています。
毎朝、満面の笑みで登校する我が子を見て、私たちまで幸せな気分になれます。
ありがとうございます！

(日本語) 4歳児の保護者より

先生達がいつも笑顔で優しく子供も毎日楽しんで登園しています。将来、人間力を持った人に成長して欲しいと思いOISを選びました。入園してIBの10の学習者像を学び、思いやりのある心優しい人に成長していると感じています。英語も単語から文章になり学びを実感しています。幼少期から沖縄文化に触れる空手の授業も魅力的です。

(日本語) 3歳児の保護者より

息子がいくつかの幼稚園を見学した中で、「ここがいい」と自ら選んだことが、入園の最大の決め手です。
教育に精通していて、いつも明るくオープンな先生方には、我々保護者にも大きな安心感を与えてくださっています。
IB教育については説明会で初めて詳しく知りましたが、これからの時代を生きる子どもたちにとって、日本にとって、非常に重要な教育だと感じています。

保護者 Eさん

子ども達がOISに編入したのは2011年10月、日本社会の閉鎖性に触れたのがきっかけです。子どもには開かれた視野、多様な価値観と語学力を身につけて欲しいと考えていたところ、グローバル社会を視野に、英語で教育を行っているOISを見つけました。入学直後は英語に戸惑っていた子ども達も、周りの温かいサポートにやる気を刺激され、比較的短期間で英語を身につけました。また先生方が子 供たちの良いところを見つけて評価してくれることで子供たちは自信を持ち、苦手なことにも挑戦できるようになりました。これから子ども達が総合力と英語というツールを更に磨いて、新しい世界の扉を次々と開いていくことを大いに期待しています。

保護者 Fさん

教育環境によっては見過ごされたり、つぶされたりしてしまうかもしれない、子供たち一人一人が本来もっている個性を、これまでOISでは最大限に伸ばし成長させ、また秘めた可能性を引きだしてくれました。
IBカリキュラムで学ぶことは、生徒はもちろん教える先生方にとってもタフな選択かもしれません。生徒は暗記型の受け身学習ではなく、学び、調べ得た知識、情報をベースに、どうすべきか、そしてなにができるかについて自主的に取り組んでいかなければいけないからです。
授業参観で授業の進め方や子供達の発表や受け答えをみていると、自分もこういう勉強がしたかったなと羨ましく思います。他の保護者の方との会話の中でも同じような声をききます。
運動会や発表会などのイベントでは生徒が中心に演出や演奏、振り付け、大小道具製作を考えて、創造性に富み、レベルの高いパフォーマンスに毎回驚かされます。
まだまだ子供だと思って息子と話していると、多面的な視点から物事を捉えていてはっとしたり、論理的な発言に歯が立たないこともあり、スクールでの学びを垣間見ることが度々あります。私達が受けてきた教育とは全く違うので、このまま続けさせていいのだろうかと親として特に進級の際には悩むのですが、「OIS で学ぶことに興味があり好きだから」という本人の意思も尊重し、最終学年まで通わせたいと思っております。