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3月となりE1で過ごすのも後1ヶ月となりました。E2に進級するにあたって頑張ってほしいことを明確にし、頑張り表を制作しました。 毎日帰りの時間に、その日の自分を... -
G8(MYP3)竹田ひかるさんがコミュニティプロジェクトについて書いた作文が「琉球新報」に掲載されました。 G8(MYP3) Hikaru Takeda pos... -
九年生の生徒たちが自分で創ったリズムを紙で表現しました。 The students created original body percussion with ... -
保育部の子供たちはサークルタイムの後、 植物の根・茎・葉・花びらに ついてそれぞれの名前を学びましたよ。 花のイラストへの色塗りでは、 部分ごとに分けて塗ってい... -
たくさん楽しんでいました。 動物を見て大喜びです。 次の動物を探して回っても疲れを感じない様子でした。 ゴリラに少し怖がっている生徒もいましたが、落ち着こうとし... -
先週金曜日、島尻教育研究所の所長をはじめ指導主事・研究員の方が、OISの国際バカロレア教育の研修に来られました。 ... -
「キリンは踊れない」というお話を読んだ後、この動物についての興味深い事実や、なぜキリンが絶滅の危機に瀕しているのかについて話し合いました。私たちはこのキリンの絵... -
G9の生徒は歴史の授業で、ゲルニカ（1937年）と広島（1945年）の爆撃投下の類似性や、これらの戦争犯罪が平和への憧れにつながることを学びました。 G9 st...
